Le son [p]
Écouter, reconnaître, lire et écrire la graphie p.
🎯 Distinguer le phonème [p], reconnaître sa graphie principale et s’entraîner à la lire et à l’écrire dans des mots.
J’entends le son [p]
Je m’entraîne à reconnaître le son [p] dans des mots.
J’écris le son [p]
Le même son peut s’écrire avec une ou plusieurs graphies. Ici, je travaille p.
Graphie p
Je lis p dans une pomme.
Modèle d’écriture
J’observe la forme, puis je m’entraîne à écrire.
Comment s’écrit le son [p] ?
Mots Canopé
Les mots sont proposés dans trois écritures pour entraîner la reconnaissance visuelle.
Comment utiliser le son [p] pour écrire des mots ?
Je classe les mots
Attention
Je n’entends pas toujours le son [p] même si je vois la lettre p.
| DÉBUT | MILIEU | FIN | JE N'ENTENDS PAS LE SON [p] |
|---|---|---|---|
| poule | opéra | toupie | compte |
| pomme | composé | lapin | temps |
| poireau | vipère | chapeau | corps |
| problème | épine | canapé | photo |
| premier | épinard | épée | téléphone |
| porte | répare | tape | champ |
| police | hippopotame | nappe | loup |
| pied | soupape | loupe | |
| piano | malpropre | poupée | |
| perroquet | hippocampe | jupe |
J’entends le son [p] dans : pomme, piano, plume, lapin, poireau.
Pour écrire ce son, je rencontre la graphie p.
Je peux voir la lettre p sans entendre le son [p] : je lis le mot entier pour vérifier.
- J’écoute le mot.
- Je cherche si j’entends le son [p].
- J’observe la graphie utilisée dans le mot.
- Je lis puis j’écris le mot.
Matériel didactique
Affiches, fiches, situations de départ et jeux pédagogiques.
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Matériel didactique
(0 document)
Affiche des tableaux de conjugaison, exercice de départ, générateur, résumé…
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| Aucun document |
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Snakes and Ladders
(0 exercice)
Clone du jeu de l'oie
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| Aucun exercice Snake |
S’entraîner avec le son [p]
Choisis un exercice pour travailler le graphème p et le son [p].
Aucun test libre n’est disponible pour cette rubrique.
Exercices inventoriés pour le son [p]
Exercices détectés dans le dossier de la rubrique, si des fichiers sont présents.